中文讀寫易

 

 

更新 30 March 2020

讀書無捷徑 學習有良方

何萬宇老師 (個別或小組指導)

 

   

 

 

個人簡介

資深中文老師  (浸會77年 中文系)
曾任教初中及高中中文科
曾在香港中文大學當研究助理,協助:
   --培訓資優兒童及成績稍遜學生學習中文
   --培訓小作家(包括小學生和中學生)
   --協助有讀寫障礙問題的學生學習中文
   --擔任星火中學生網上文學月刊導師
   -- 撰寫「每日一篇」教材

 

 

 

教學擅長


1 診斷學生中文能力
2 設計適合教材
3 按學生程度施教
4 培訓自學能力,加強自信
5 指導學生閱讀、寫作和說話
6 培訓思維能力和創造能力
7 教法生動、有趣 教授課程  

 

教授課程 

閱讀、寫作、說話、聆聽、語文基礎知識

1小學和中學中文科課程 (包括:閱讀、寫作、說話和聆聽)
2 培訓說話能力  (分階段訓練)
3 培訓寫作能力
4 培訓資優兒童讀寫能力
5 輔導成績稍遜同學學習中文
6 協助有讀寫困難問題同學學習中文

 

教學對象


1 小學生及中學生


2 小組或個別指導

 

教學收費

個別或小組學習收費   
每小時250至600元  
(視實際情況和程度、學生家長經濟狀況而決定)

 

 

學習方法 

1 通過閱讀學習閱讀,通過寫作學習寫作。
2 語文能力是一種能力,我們必須通過反覆多練才可提高這種能力。
3 多讀多樂趣,愈寫愈進步。
4 把閱讀和寫作化成習慣。

 

為甚麼要學習硬筆書法

容貌、衣著、打扮是外在美,書法藝術是內在美。在電腦時代,大家都不重視書寫藝術。別人寫字潦草,你的子女卻能寫得一手漂亮的硬筆字,必定獲得老師和同學的稱許。硬筆書法,不但表現藝術美,而且具有實用價值。

 

學習書法可以訓練專注力和耐力,進而培養鑑賞力。書寫時,坐姿要直,執筆要正而有力,手要穩定,力度要均勻。這是體力、眼力、腦力綜合的表現。練習時,心要寧靜,呼吸要勻稱,這是修心養性的表現。漢字具藝術美,書寫時,通過毛筆的提按頓挫,快慢有致的節奏,一筆一畫,疏密有致,表現出漢字的線條美、結構美。

 

學習硬筆書法,不難。只要聽導師指導,並定時練習,半年後,同學就會有顯著的進步。

 

何萬宇

2020330

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中文硬筆書法(中學、小學)

 

目的:鼓勵同學養成良好的書寫習慣,寫出字體端正的中文字。

 

教學重點:

1.讓同學認識正確的執筆姿勢。

2.讓同學認識正確的文字筆劃:點、橫、豎、撇、捺、鉤、趯、挑、折、彎

3.讓同學認識正確的筆順。

4.讓同學明白文字的筆劃要盡量伸展,撇伸捺張。但是要長短適中。

5.讓同學掌握文字的架構,筆劃與筆劃之間應該如何組合。寫出字體端正、秀麗的中文字。

 

教學方法:

1.導師講解不同類別字體的筆劃結構,示範正確的書寫方法。

2.同學練習書寫指定的文字,導師即時糾正同學們錯誤的筆劃及筆順,示

範如何將筆劃組合成美觀的文字。

3.同學完成工作紙上的練習。導師修飾同學們所寫的文字。示範如何將筆劃組

合成美觀的文字。

4.同學回家後需要做少量練習,導師會在練習紙上糾正同學的錯誤及作出示 

  範。

 

提交報告:

導師會於活動開始後,分階段分析個別學生的進度及總結有關活動的成效。

                                                          

參加辦法:

1個別指導

2小組指導

授課時間:每次一個半小時(可以另議)

(歡迎學生家長觀課)

歡迎致電中文讀寫易(94937893何老師)查詢或瀏覽www.mr-ho.com

 

中學硬筆書法組

 

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小學硬筆書法組

 

 

批改同學的練習

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教學過程

                  (學習前)               (學習中)               (學習後)
                      診斷  ------ >       教學   ------- >        評估
1 先診斷同學的中文水平。
2 按同學水平佈置適當的課業。
3 引導同學從不同角度分析問題、解決問題。
4 分析同學的課業。

 

教學原則


1 提高同學的學習動機。
2 鼓勵同學參與學習。
3 增強自信心。
4 提高自學能力。
5 提高思維能力和創意能力。

 

聯系方法

老師:何萬宇老師
電話:9493 7893

電郵:myho288@gmail.com
網址:WWW.MR-HO.COM